Daring Murni PPKN

Guru Pembelajar Moda Daring

Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat penting dalam pencapaian   visi kemendikbud 2015-2019. Oleh karena itu, profesi guru harus terus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat. Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi diperlukan sistem pembinaan dan pengembangan keprofesian berkelanjutan   guna mendukung peran guru sebagai guru pembelajar

Melalui moda  ini,  peserta  memiliki keleluasaan waktu belajar.  Peserta  dapat belajar kapanpun dan dimanapun, sehingga tidak perlu meninggalkan kewajibannya sebagai guru dalam mendidik.

Peserta  dapat  berinteraksi  dengan  pengampu/mentor  secara  synchronous  –

 

interaksi  belajar  pada  waktu  yang  bersamaan  seperti  dengan  menggunakan video  converence,  telepon  atau  live  chat,  maupun  asynchronous  –  interaksi belajar pada waktu yang tidak bersamaan melalui kegiatan pembelajaran yang telah disediakan secara elektro

Pada moda kombinasi ini, peserta melakukan interaksi belajar secara daring dan tatap muka. Interaksi belajar daring dilakukan secara mandiri dengan memanfaatkan teknologi informasi dan pembelajaran yang telah disiapkan secara elektronik, dan dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja. Interaksi tatap muka dilaksanakan bersamaan dengan peserta Guru Pembelajar lainnya di pusat belajar (PB) yang telah ditetapkan (dijelaskan di Bab II pada sub bab D) dan difasilitasi oleh seorang mentor.   Interaksi pada daring kombinasi dapat dilihat pada Gambar 2.3.

·    Interaksi   Pengampu   –   Mentor:   Pengampu   mendampingi   mentor   dan berinteraksi dengan mentor secara daring.

·    Interaksi    Mentor    –    Peserta:    Mentor    mendampingi,    berdiskusi    dan berkoordinasi dengan peserta secara daring dan luring.